Veröffentlichungen:

Savran, A., & Laven , R. (2024). Kunst und Gestaltung in Verknüpfung mit Medienbildung : Die gestalterische Tätigkeit im STEA+M-Unterricht in der Primarstufe. Medienimpulse, 63(2), 43 Seiten. https://doi.org/10.21243/mi-02-24-14

Savran, A., Laven, R., Hoch, M., (2025). Eine kunstpädagogische Auseinandersetzung mit Anthropozän: Künstlerisches Gestalten am best-practice-Beispiel Cultural Collisions 2024. R&E-SOURCE, 12(1), 179–191. https://doi.org/10.53349/re-source.2025.i1.a1368 

Savran, A. (2024). Ästhetische Bildung und Kunstpädagogik im aktuellen Bildungsdiskurs: Das  STEA+M-framework für innovative Erfahrungs- und Lernformate. Medienimpulse, 63(4), 34 Seiten. https://doi.org/10.21243/mi-04-24-15

Savran, A., Röpke, R., Musilek, M., Tellioğlu, H., & Laven, R. (2026). Computational Thinking & AestheticArtistic-Engagement through tinkering: A case study in first grade of primary school. In Abstract Books of the Global Conference on Innovations in Education (Vol. 3, No. 1, pp. 5-5)

Savran, A., Ballhausen, T., Renneberg, H., Laven, R., Hoch, M. (2026). Kreative Lernprozesse zwischen Kunst und Wissenschaft. MOBILITY gestalten im Forschungsprojekt Cultural Collisions.  In C. Fridrich, H. Grössing, B. Herzog-Punzenberger, N. Kraker, G. Wagner (Hrsg.), Forschungsperspektiven 17 Wien: LIT Verlag. DOI: 10.52038/9783643512666_12

Savran, A., Laven, R., Renneberg, H., & Weinlich, W. (2025). Studentische Partizipation am Beispiel des kreativen Service-Learnings: Zwischen Raumgestalt und Raumgestaltung, Raumbezeichnung und Raumverwaltung. Pädagogische Horizonte, 9(1), 141-164. DOI: doi.org/10.17883/pa-ho-2025-01-09

Savran, A., & Laven, R. (2025): Kreativ kreieren und Schul(all)tag ästhetisieren: Bildnerisches und Gestalterisches Tun. In: Freizeitpädagogik in der Ganztagsschule.Wagner, M. & Loparics, J. (Eds.) (2025) Kohlhammer Verlag. ISBN: 978-3-17-045070-7    

Savran A., & Laven, R., Weinlich, R.  (2025): Art Education in the context of Service-Learning at the Urban Diversity Education College and University for Teacher Education in Vienna. In: LIBERATING VOICES IN SCHOOL EDITORS. ZAUCHNER, S., & BAUER, R. (Eds.) BELTZ JUVENTA. ISBN: 978-3-7799-9175-5 

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